2016 課題図書 605652

16年青少年読書感想文全国コンクール課題図書のご紹介本の今がわかる紀伊國屋書店

16課題図書『さかさ町』さかさまも案外合理的？ミャンマーってどんな国？17年課題図書空にむかってともだち宣言茂木ちあき作／ゆーちみえこ絵16年課題図書の貸出について夏休み期間中は課題図書に予約が集中することから、 7月1日（金）～8月31日（水）まで特別貸出し規則を設けさせていただきます。ご協力をお願いいたします。

2016 課題図書

2016 課題図書- 第62回読書感想文コンクール課題図書・要項発表書き方もアドバイス 1656 Fri 1345 「朝の読書」人気ランキング、小学生1位は10年連続あの作品今年もいよいよ夏休みです。恒例の青少年読書感想文全国コンクールの課題図書が発表されていますね。全国学校図書館協議会｜青少年読書感想文全国コンクール今日は、改めて「読書感想文の書き方・コツ」をまとめた上で、16年の課題図書がどんなものかについて紹介したいと思い

みんなで読みませんか課題図書倶楽部 16 ホンノワにようこそ本が好き通信

過去の課題図書第61回～（15年度～）第3類図書（課題図書）は、第8回コンクールから制定されました。第51回コンクールに類別が廃止されました。点字データは、「点字絵本の会」の点訳です第61回コンクール（15年度）区分著者書名出版社引用元 16年課題図書に選ばれた18の本課題図書は本の専門家による「中学生という年齢に合わせた、色々な知識や感動を得られる本」という保証があるようなものです。それだけ読書感想文が書きやすいともいえるでしょう。→あらかじめ課題図書が指定されており、内容の要約と自分の意見を述べる形式 ⇨今回はこっち！「論述型」 →図書が指定されず、あるテーマにそって自由に意見を述べる形式 Ex）「動物に権利を認めるべきか否かについてあなた

高等学校の部学年別課題図書おすすめチャートはこちら第67回青少年読書感想文全国コンクール高等学校の部プレゼントキャンペーン！応募期間は終了いたしました。ご応募ありがとうございました。クイズの解答はこちら 0万編を超える作品 19年青少年読書感想文全国コンクールの「課題図書」が決まりました。友だちや家族との関係について身近な自然や、わたしたちが生きる社会についてそして、「わたし」自身について読んで考えたことを文章にしてみたらきっと新しい世界が開けるはずです。15年課題図書 (10) 16年課題図書 (1) 17年度課題図書 (1) 18年度課題図書 (1) 書きやすい本 (1) 未分類 (1)

2016 課題図書のギャラリー

各画像をクリックすると、ダウンロードまたは拡大表示できます

日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎
日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎	日米大学生の学習読書の量と質の差ちえのたね詩想舎

・課題図書一覧（18年度全国第64回・千葉県第42回）・課題図書一覧（17年度全国第63回・千葉県第41回）・課題図書一覧（16年度全国第62回・千葉県第40回）・課題図書一覧（15年度全国第61回・千葉県第39回） 16年課題図書課題図書16年の一覧表第62回青少年読書感想文全国コンクール課題図書が発表されました。小学校低学年｢ボタンちゃん」小川洋子／作岡田千晶／絵「ひみつのきも「レジェンド！

Engouenod3o